从基本运动技能走向专项运动技能的四维进路

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2020年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，明确提出：“学校体育课程注重大中小幼相衔接，聚焦提升学生核心素养。”[1]这意味着大中小幼体育课程一体化成为新时代深化学校体育教育教学改革的重要任务之一。当前体育课程一体化更多的是聚焦大、中、小、幼各个学段间的课程衔接，而同一学段不同类型技能间的衔接研究关注相对较少。（剩余4042字）

试读结束

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