“划片式”区域体育联合教研的实践探索
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2019年，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，把教研作为提高义务教育质量的关键领域，提出要“充分发挥教研支撑作用”[1]。同年《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》中肯定了教研工作在推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策等方面发挥了十分重要的作用，提出要创新教研工作方式，根据不同学科、不同学段、不同教师的实际情况，因地制宜地开展区域教研、网络教研、综合教研[2]。（剩余5125字）