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〔摘 要〕 培养学生科学思维能力至关重要。本文围绕教科版科学四年级上册《声音的产生》展开，运用文献研究、问卷调查与行动研究法，深入探究课堂教学、社团课程及学科特色活动等对小学生科学思维能力培养的作用。发现引导学生参与科学实验活动，可有效锻炼其观察、逻辑、创新等思维能力。（剩余4164字）
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建立学生思维能力评价体系
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