高阶思维培养下的项目式学习在教学中的探索
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〔摘 要〕 项目式学习是一种强调以学生为中心、以项目为导向的教学模式，旨在通过真实的项目实践培养学生的高阶思维能力。本文以苏教版科学一年级上册第三单元第9课《探究秋叶的秘密》为例，探讨在小学科学教学中实施项目式学习、培养学生高阶思维的策略。本文从项目式学习的内涵出发，分析了培养学生高阶思维的必要性，提出了基于《探究秋叶的秘密》课例，实施项目式学习的具体路径，包括创设情境、明确目标，引导猜想、小组合作，证据验证、评价反思等环节。（剩余4388字）