活动教学探讨

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〔摘   要〕  小学科学教育注重培养学生对自然界的认识和科学思维能力，科学活动是培养科学思维的重要支架。现在的科学课堂越来越重视学生的活动体验，但是有的课堂活动仅仅是活动，为了活动而活动，偏离了以活动促进科学思维发展的主体思想，单纯地用活动支撑科学课堂的教学，并不能通过活动培养学生的科学探究能力，没有用好活动教学，实现助力科学课堂的目的。（剩余4644字）

试读结束

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