分层设计主题式实践作业
〔摘 要〕 基于小学科学课程的实践性和综合性，本文从基础、进阶、整合三个维度设计了微型化、分层化、项目化的主题式实践作业，弥补了传统作业形式单一、缺乏分层、内容局限的不足，切实提升了学生的科学素养。
〔关键词〕 小学科学；实践作业；主题式作业；分层设计
〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2025）20 0079-03
《义务教育科学课程标准（2022年版）》（以下简称课标）指出，义务教育科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程，具有实践性。（剩余3488字）