培育学生推理论证能力

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〔摘   要〕  《义务教育科学课程标准（2022年版）》指出，科学思维作为核心素养的关键能力，突出了科学思维的重要性，推理论证作为科学思维的三大表征之一，承载着建构证据与解释之间桥梁的重任，其重要地位不言而喻。本文从推理论证的内涵建构概念之间关系的模型，并且阐述了如何以比较与分类、分析与综合、归纳与演绎的思维方法发展推理论证能力，同时结合日常教学提出了能力提升的实践策略。（剩余4103字）

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