把握人工智能应用于科学教学的主动权
2024年底，教育部办公厅发布了《关于加强中小学人工智能教育的通知》，强调了人工智能教育的总体要求，包括立德树人、全面发展、激发兴趣和鼓励探索以及统筹谋划和稳步推进等方面。对相关的学科甚至学段都给出了具体的指导意见。
实际上，在此之前，随着ChatGPT以及国内的DeepSeek在互联网的新闻热点中的兴起，一线课堂上就出现了很多生成式人工智能参与教学的案例，这些案例反映了教研人员和一线教师紧跟时代热点、把握科技前沿的认识，有效促进了学生对于人工智能技术的感知和理解。（剩余1320字）