将科学素材融入数学教学
〔摘 要〕 跨学科融合教学是新课程标准的要求，旨在引领学生进行深度学习，实现高效课堂的目标。本文立足小学数学教学，以跨学科融合为导向，分析科学与数学学科的内在联系、数学教学融入科学的意义和必要性，探究将科学素材融入数学教学的途径。
〔关键词〕 科学素材；数学教学；跨学科教学；融入途径
〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2025） 07 130-132
在小学数学教学中融入相关的科学素材，跨越学科边界，属于跨学科融合学习的范畴，符合新课程标准的要求。（剩余4421字）