探寻弘扬传统美德路径

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〔摘   要〕  在课堂教学中，结合学生年龄特点、教材内容和《义务教育科学课程标准（2022年版）》，努力寻找发掘传统文化的营养，尝试融合教学实践，既弘扬中华传统美德，又加强学生对优秀传统文化的认同，建立文化自信。因此，科学课堂应通过聚焦、探索、研讨和拓展四个板块，探寻可操作的路径，大力弘扬传统美德。（剩余4290字）

试读结束

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