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〔摘 要〕 对小学科学课程而言，“双减”政策的落实，为提升教学质效、更好地培养学生的科学核心素养提供了良好的条件和更多的契机。小学科学教师应积极、科学、充分利用“双减”政策的红利，对教学进行创新和改进，借“双减”东风进一步提升小学生科学核心素养，为其终身发展奠定基础。（剩余3998字）
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借力“双减” 改进教学
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