借力“双减” 改进教学

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〔摘   要〕   对小学科学课程而言,“双减”政策的落实,为提升教学质效、更好地培养学生的科学核心素养提供了良好的条件和更多的契机。小学科学教师应积极、科学、充分利用“双减”政策的红利,对教学进行创新和改进,借“双减”东风进一步提升小学生科学核心素养,为其终身发展奠定基础。(剩余3998字)

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