自创STEAM活动开发学生潜能

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〔摘   要〕  STEAM理念下的科技实践探究活动在小学的开展，不仅可以激发学生探究科学的热情，还可以培养学生的思维力、动手操作能力、创造力、意志力等能力。STEAM课程的开展，可以有效提高学生的科学素养、技术素养、工程素养、艺术素养和数学素养。教师自创的STEAM系列活动“托起三个小太阳”“造纸桥”和“做纸环”都是基于大学科融合背景下的创造性课程，对开发学生创新潜能有着深远的意义。（剩余3568字）

试读结束

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