以“预防传染病”单元教学探索课程育人途径

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〔摘   要〕  小学科学课程育人是基础教育部分实现立德树人目标的重要举措。小学科学课程育人关注科学观念、科学思维、探究实践与态度责任四个方面的核心要素。在当前的小学科学课程育人过程中，教师应厘清科学知识的价值取向，构建清晰的育人目标；拓展教材文本内容，挖掘基于主题意义的育人要素；着眼于文本理解的深化，推动课堂教学的有效开展；聚焦课堂教学评价，构建“以评促学”体系内容。（剩余3997字）

试读结束

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