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〔摘 要〕 在当今社会,学生数学素养已成为衡量一个国家教育水平和人才培养质量的重要标准。小学阶段作为学生数学学习的起始阶段,对其数学核心素养的培养显得尤为重要。然而,传统的教学模式往往过于注重知识的传授,忽视了学生思维能力的培养和问题解决能力的提升。本文对问思辨大单元教学进行了探析。(剩余4266字)
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问思辨大单元教学探析
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