组织“智慧校园由我创”活动培育学生实践能力

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〔摘   要〕  我国正加速推进智能社会建设。然而，在科学课程教学中，有相当多案例的选择依旧受限于传统社会生活范畴，这不仅降低了学生的学习兴趣，还导致教学内容与社会现实脱节，进而影响了教学的整体质量。小学科学教师在教学中应紧密贴合我国智慧生活建设的发展趋势，从智慧生活的角度出发设计教学活动。（剩余4114字）

试读结束

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