利用生活化资源提升教学效果

〔摘   要〕  小学科学教学是培养学生科学素养的关键手段，如何提升教学效果一直是教育界关注的重点。本文从生活化资源在小学科学教学中的应用价值入手，系统梳理了生活化资源的类型及其特点，重点探讨利用生活化资源提升教学效果，以期为小学科学教学提供参考。

〔关键词〕  小学科学；生活化资源；教学效果

〔中图分类号〕  G424                〔文献标识码〕  A         〔文章编号〕  1674-6317    （2025）  07    013-015

小学科学教育是基础教育中的重要组成部分，其主要任务是让学生在掌握基本科学知识和技能的同时，培养其良好的科学态度和探究精神，为今后的学习和生活奠定坚实的基础。（剩余4035字）