在“我为家乡代言”活动中应用“教—学—评”

一体化课堂教学管理平台

〔摘   要〕  本文以福建教育出版社小学信息科技三年级《我为家乡代言》一课为例，介绍了在信息科技课堂上运用本课题组自主开发的“教—学—评”一体化课堂教学管理平台的教学模式。本模式的实施灵活调整学习进展、充分激活学生的创新与拓展能力，打造小学信息科技的智慧课堂。

〔关键词〕  信息科技；“教—学—评”一体化；课堂教学管理平台

〔中图分类号〕  G424                〔文献标识码〕  A         〔文章编号〕  1674-6317    （2025）  07    055-057

一、“教—学—评”一体化课堂教学管理平台概述

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称“信息科技新课标”）指出，要构建逻辑关联的课程结构，倡导真实性学习，注重评价育人，帮助全体学生学会数字时代的知识积累与创新方法。（剩余2666字）