确定衔接目标选择衔接内容 采用衔接方法

〔摘    要〕  在幼小衔接背景下的幼儿园科学教学中，教师应围绕幼儿探究能力、认知规律等方面，从趣味性、知识性和科学性出发，设计和组织活动，培养其科学探究意识和能力，使之能做到主动观察生活，探究科学现象，为幼儿在小学阶段的学习打好坚实的基础。

〔关键词〕  幼小衔接；科学领域教学；策略

〔中图分类号〕  G424                〔文献标识码〕  A         〔文章编号〕  1674-6317    （2024）  15    130-132

教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的颁布，是为了进一步促进幼儿园与小学实现深度衔接，做好相关入学适应教学和入学准备，保证幼儿群体能够在学前教育阶段顺利向小学生活过渡。（剩余4067字）