新时期科学教育亟待突破的命题

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

近年来，传统学科本位的科学教育观，因过于关注学科内在逻辑而忽视学生、社会发展而得到系统反思。如何把科学教育与学科进展、学生成长、道德伦理、人类社会发展紧密结合，成为新时期科学教育亟待突破的命题。反映到科学教育的科学哲学观上，则是“科学作为探究”的科学观向“科学作为实践”科学观的转向。正是在“科学作为实践”的科学观推动下，科学课程将学科知识嵌入人类所处的技术、自然和社会实践中，并生成实践导向的新科学教育态势。（剩余1110字）

试读结束

目录
monitor