课后延时服务中科学兴趣班活动设计

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〔摘    要〕  本文旨在探索课后延时服务中针对小学生开设的科学探究兴趣班的实践路径。首先明确了科学兴趣班活动内容设计的基本原理，在此基础上，提出了一套系统的活动内容设计框架，接着，深入讨论了针对学生不同认知发展阶段、校内外资源配置以及学生流动性的实践策略，以确保科学兴趣班活动的有效性和可持续性。（剩余4193字）

试读结束

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