优化实验教学

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〔摘    要〕  小学科学课程是一门注重实践性的课程，探究活动是学生学习科学的重要方式，小学实验教学是实现课程价值的重要内容和手段，但目前实验教学中还存在着一些不足，如实验材料与教学内容匹配度不高，造成学生对实验现象的观察和获取信息不够明显，难以建立事物和现象之间的关系；实验方法设计按部就班，缺乏必要的引导，对学生思维的培养较为零散，没有形成思维的发展阶梯；教学手段陈旧，没有将科技成果更好地运用于教学等。（剩余3503字）

试读结束

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