研析“三全育人”模式

〔摘    要〕  在立德树人的教育背景下，伴随着德育的深入推进与发展，“三全育人”模式也逐渐落实在了各个学科的教学过程当中，小学这一阶段正是学生们形成正确道德观念和规范自身行为的关键时期。教师应该结合学生的成长特点，不断优化教育的手段和方式，以“三全育人”模式开展教育教学，提高科学教育的有效性，挖掘科学学科的育人功能，让教育能够真正作用于学生的身心健康成长，因此笔者在本文中进行了基于“三全育人”模式的小学科学教学探究。（剩余4137字）

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