基于真实情境与任务学习的初中地理教学设计与实施

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基于真实情境与任务学习是深化课堂改革、落实新课程标准的积极实践，强调学生通过解决真实情境中的真实任务获得素养的发展。

《义务教育地理课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）确定了基于人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力四大地理学科核心素养培育的课程目标。情境是素养立意的基石，真实情境与任务是落实地理核心素养的重要载体，指向素养的评价需要在真实情境与任务中实现，只有真实的情境与任务才能培养真实的人。（剩余5374字）

试读结束

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