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《基础教育课程教学改革深化行动方案》中明确提出教学评价牵引行动，要求注重核心素养立意的教学评价，发挥评价的导向、诊断、反馈作用，丰富创新评价手段，注重过程性评价，实现以评促教、以评促学，促进学生全面发展。在具体的教学实践中，教师应该以评价改革为突破口，构建以核心素养为导向的“教一学一评”一体化体系。（剩余4813字）
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基于“教一学一评”一致性的教学设计
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