基于初中生物学的情境教学实施策略

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一、教材分析

初中生物学课程中，光合作用这一概念扮演了重要角色，为了让学生能够更好地理解并掌握这一知识点，本节课以“绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡"为主题，借助引用生活实例、角色扮演以及原理讲解与互动等教学形式，激发学生对这一知识点的学习兴趣。学生通过这节课能够初步理解光合作用的过程与意义，以及其在生物圈中的作用，同时培养观察、分析和思维能力。（剩余5405字）

试读结束

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