新课标下小学语文低年级识字教学策略
识字是一切学习活动的基础，更是学生文化素养发展的起点。学生的识字量、识字速度会直接影响其阅读能力及写作能力的提升。新课标中明确指出：小学1～2年级应将识字、写字作为教学的重中之重。因此，识字教学一直是小学语文教学的重点，尤其是低年级阶段更应重视识字教学。但受传统教育理念的影响，识字教学的方式一直较为陈旧，从自前低年级识字教学情况来看，教学方式固化单一、学生学习兴趣低、学习效率低的情况仍然较为普遍，导致识字教学存在明显的“事倍功半"情况，教学效果较为有限。（剩余5621字）