小学道德与法治项目式课堂中红色文化的活态传承与创新
红色文化蕴含的革命精神和价值理念对青少年的价值观塑造具有深远影响。在新时代背景下，如何有效传承红色文化基因，并将其有机融入小学道德与法治课程，成为当前教育领域的新课题。项目式学习作为一种以学生为中心的教学方法，为红色文化的活态传承提供了新的思路。
本文旨在探索红色文化基因在小学道德与法治项目式课堂中的传承与创新策略，通过构建理论模型、设计教学实践方案，并实施“教学评”一致性策略，实现红色文化教育的有效性和可持续性，同时着重培养学生的道德与法治核心素养。（剩余5643字）