入境·入情·入味·入心

——小学语文阅读教学四维谈

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语文不仅承载着传授知识的责任，还是文化传递、情感交流和思维训练的载体。小学阶段正是学生语言能力与思维能力迅速提升的关键时期，如何通过语文阅读教学激发学生的阅读兴趣、培养其思辨能力、提升其情感理解能力，是每位语文教师不断探索的目标。文章以入境、入情、入味、入心这四个维度为基础，探索如何在语文阅读教学中全方位调动学生的感知、情感、思维和创造力。（剩余6090字）

试读结束

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