基于数学模型意识渗透的小学高年级教学实践

——以北师大版五年级下册“用方程解决问题”教学为例

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北师大版五年级下册“用方程解决问题”单元，是培养学生数学模型意识的重要载体，教师应设计科学合理的教学活动，有效培养学生的数学模型意识。方程是数学的一项重要工具，通过设立未知数、建立方程、求解等方式将复杂的实际问题转变为数学问题。教师在教学中可以引导学生观察、分析、归纳，培养学生的逻辑思维能力。学生在建立方程时要仔细分析问题，找出等量关系，形成严谨的数学思维。（剩余5570字）

试读结束

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