大单元教学视域下的小学语文跨学科教学

——以三年级上册第三单元为例

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大单元教学是一种以整体观念为核心的教学模式，其核心在于以系统的教学设计和科学的实施路径实现深度学习，其本质是以“大观念”统领多元内容，通过大主题牵引知识的横纵关联。其“大”的内涵不仅指知识容量的拓展，还在于结构化教学的系统深化。在当前教育实践中，跨学科教学已成为育人方式转型的关键突破点，与《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）提出的“设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联”的要求高度契合，要求教师立足大单元主题，深入挖掘内容的内在关联，以文本为媒介，将自然科学、人文艺术与社会文化深度交融，真正发挥大单元教学的优势。（剩余4868字）