核心素养导向下培养学生的转化、迁移、推理意识

——“平行四边形的面积”教学设计

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【教学内容】

人教版数学五年级上册第五单元“平行四边形的面积”。

【教材分析】

本节课是学生在学习了平行四边形特征和灵活运用长方形面积公式计算长方形面积的基础上进行教学的。学生通过学习和推导平行四边形面积计算公式，能够灵活准确地运用平行四边形面积公式解决实际问题，为学习三角形、梯形等平面图形的面积公式奠定扎实的基础。（剩余3935字）

试读结束

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