“学生为本”视角下小学数学课堂教学设计
——以“数学广角——植树问题”为例
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“学生为本”视角下小学数学课堂教学要摆脱传统数学教学模式的束缚，从学生感兴趣的话题入手，将课堂所学知识以学生容易接受的方式呈现出来，通过趣味、探究、实践情境的创设，为学生搭建学习、理解、迁移、运用数学知识解决问题的平台，以达到提高学生数学实践能力的目标。“学生为本”视角下“植树问题”的设计同样要从高年级学生的学情、学科特征等入手，设计多样化数学课堂活动，为学生提供自主、探究、合作学习的机会，从而达到提升学生学科核心素养的目标。（剩余5468字）