从阅读到写作

——小学语文六年级上册《盼》教学案例

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阅读和写作是语文教学中的两个重要部分，二者密不可分，因此教师在阅读教学中可以导入写作技巧，在写作教学中可以积累阅读经验。学生从阅读到写作是思维的升华，是知识储备的转化，是思想认知的呈现，所以高境界的语文教学应能帮助学生实现从阅读到写作、从思维到认知的提升。本文以小学六年级语文上册《盼》教学为例，以教学案例的方式对阅读到写作进行落实，以此实现“以读促写，读写结合”的教学目标。（剩余5627字）

试读结束

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