立足大单元教学，培养初中学生的历史核心素养
——以七年级上册“三国两晋南北朝时期”为例
《义务教育历史课程标准（2022年版）》中指出：“历史课程要培养的核心素养，主要包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面”。为充分落实这一要求，初中历史教师要充分发挥大单元教学的优势，精心创设历史情境，巧妙引入单元主题，着力构建时空框架，使学生明晰历史脉络，深度剖析史料细节，切实落实实证理念，精准解读历史事件，大力提升学生的历史解释能力，引导学生深刻感悟时代变迁，积极培育其唯物史观，用心领略人物风采，着力厚植家国情怀，以此全面提升学生的历史核心素养，推动初中历史教学迈向新高度，实现历史教育向深度与广度拓展。（剩余6008字）