基于境脉学习理论的初中地理教学实践

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在新时代教育背景下，教学不仅是知识的传授，还是学生综合能力的培养与素养的提升。境脉学习理论是指在教育中学生学习发生的时空背景，即“情境”与“脉络”的融合，强调学习应在具体、有序且情境化的环境中进行，通过构建一系列有逻辑、有推进序列的情境活动，使学生在主动建构中生成新认知。境脉学习理论作为一种新型教育理念，强调学习应置于真实或模拟的真实情境中，学生通过与环境、任务的互动，促进知识的建构与理解。（剩余5984字）

试读结束

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