基于核心素养视域探讨初中数学高效课堂的构建策略

——以北师大版“勾股定理”的教学为例

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出，在开展数学教学时，教师要确立核心素养导向的课堂教学目标来创新数学课堂，带领学生进行系统化的学习，提高学生的解答能力。在课标的引领下，为了进一步探究初中数学高效课堂的构建模式，本文以北师大版“勾股定理”的教学为例，论述高效课堂的构建策略。

针对北师大版教材勾股定理内容开展实际教学培养学生核心素养时，应站在学生的认知角度来建构整体的教学课堂，教学将重点针对以下几项内容展开：一是教学情境的创设；二是勾股定理的证明方法；三是直角三角形的判定，以此提升课上教学内容的完整性和趣味性。（剩余3857字）