游戏教学在初中英语教学中的实践

——以“Protecting the Environment”为例

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在英语教学中，如何让学生主动参与、积极表达，并在真实情境中运用语言，成为教师普遍关注的问题。传统的教学方式虽然在知识传授上具有一定成效，但在提升学生学习兴趣和激发语言应用潜能方面存在一定局限性。尤其是在初中阶段，学生正处于认知与语言能力发展的关键期，他们渴望探索新鲜事物，同时又容易对单一、枯燥的教学模式产生厌倦。（剩余5707字）

试读结束

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