课程思政视域下的中学项目式学习设计
——以“三等分角工具的制作”项目为例
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项目式学习是实践“做中学、学中做”理论的一种重要方法。在课程思政思想的要求下，中学开展项目式学习，能够更好地发挥两者的融合协同优势，有利于为学生打造浸润式的学习环境，也能更好地带动课堂教学改革，对发挥课程思政的作用与价值和彰显思政育人的重要功能有着重要意义。
一、课程思政视域下的中学项目流程设计
（一）以课程思政为育人主线
在课程思政视角下，中学开展项目式学习实践，要求教师以课程为根本载体。（剩余5001字）