初中信息科技学科中混合式项目化学习的应用探析

——以八年级“在线学习”一课为例

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《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》提出：应以真实问题或项目驱动引导学生建构知识，提升问题解决能力。新课标明确了项目化学习的必要性。在初中信息科技学科教学中，教师组织混合式项目化学习，引导学生借助自主学习、合作探究等方式，尝试分析问题、解决问题，建构完整的知识框架，提升思维层次。简而言之，教师应巧妙借助混合式项目化学习模式，培养学生的信息素养，打造高效课堂。（剩余5259字）

试读结束

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