高中语文群文阅读核心素养培养策略

——以“小说的悲剧结局”类议题为例

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群文阅读教学作为一种新的教学方法，在高中语文教育中具有重要的价值和意义。传统的单篇阅读教学虽然有其优点，但在满足现代教育需求、培养学生核心素养方面还存在一定的不足。群文阅读教学以强调学生整体性思维、多文本处理能力、深入审美体验和复杂情境下的思考等特点，为学生提供了更丰富、更综合的阅读体验。通过群文阅读，学生不仅能提高阅读速度和语言表达能力，还能深入探讨文学作品的内涵，培养审美鉴赏和批判性思维能力，从而提高他们的语文核心素养。（剩余4851字）

试读结束

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