回归生活，在“多育互迁”中进行攀升

——追求教学做相统一之教育生活

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“多育”指五育，即德育、智育、体育、美育、劳动教育。“多育互迁”指以学生生活经验为纽带，以五育中某一育的某个问题为出发点，如德育中“乱涂乱画”“零花钱的使用”等问题，采用观看视频图片、再历现实生活、创设表演情境等方式，回归家庭生活、学校生活或社会生活，让学生在生活场景中体验或唤起生活经验，进而体悟到如“乱涂乱画”“乱用零花钱”等的害处，同时向智育、美育、劳动教育等进行迁移。（剩余4459字）

试读结束

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