基于乡土地理资源培养高中生地理实践力
——以甘肃省漳县遮阳山森林公园研学为例
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地理实践力的有效培养离不开对乡土资源的挖掘运用。乡土地理资源包括已经存在的自然资源和经过人为改造的社会经济资源。本文涉及的乡土地理资源主要指存在于学生身边、与学生生活息息相关的实际资源，并且能够为地理教学所服务的资源，其主要包括甘肃遮阳山的地质地貌、气候、植被、土壤等。
《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“新课标”）中对地理实践力的定义为“指人们在野外考查、观察等地理实践活动中所具备的意志品质和学科能力”。（剩余3979字）