“五育融合”背景下小学教学中“化知为德”的渗透

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教育家叶圣陶指出义务教育学校要以种种知识为基础，帮助学生认识真实的人生观，学会“怎样做人”，他将育人视为教育的根本任务。《义务教育数学课程标准（2022年版）》指导思想中也提出“坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育”，进一步强化了课程的育人导向，“五育融合”背景下学科教学承载着落实立德树人的根本任务，所谓“立德”，即为树立德业；所谓“树人”，即为培养人才。（剩余4131字）

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