数形结合思想在小学数学教学中的应用

——以“数与代数”为例

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一、教学目标

1.促使学生学会将抽象的数学语言与直观的图像相结合，提高数学问题解决效率。

2.引导学生掌握整数、分数、小数、百分数及负数的基础知识。

3.感悟数学知识的内在联系，学会用便捷的方法整理各种类型的“数”。

二、教学重点

完成对所有类型的“数”的整理。

三、教学难点

基于数形结合思想帮助学生架构起“数”的知识体系。（剩余4346字）

试读结束

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