初中语文“教—学—评”的构建与应用

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【摘要】初中语文“教—学—评”模式的构建与应用不仅关系到学生的语文素养和综合能力的提升，更是对教师教学水平和学校整体教育质量的考验。“教—学—评”模式的构建，需要从预知教学方向、设计学习目标、制定评价标准三个方面入手，促进“教”“学”“评”三个要素之间的深度融合和整体建构，为语文教学增添更多的可能性。（剩余4237字）

试读结束

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