自贸港背景下小学道德与法治课程融入海洋文化的实践策略

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【摘要】本文立足海南自贸港建设背景，深入探究小学道德与法治课程融入海洋文化的实践探索。通过明确融入的政策支撑和实践意义，阐述海南海洋文化独特价值和融入路径，结合教学实际，从课程的顶层设计、师资培养、教学资源、教学模式、节日活动、环境营造等方面提出具体的实践策略，为提升教学质量、培育新时代学生提供实践经验与理论参考。（剩余4065字）

试读结束

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