中华优秀传统文化档案融入中小学课程的路径
【摘要】档案是中华优秀传统文化的重要载体，内容丰富，形式多样。文章阐述了中华优秀传统文化融入中小学课程的价值以及面临的现实挑战。围绕如何解决好优秀传统文化融入中小学课程的三个问题，文章提出要处理好档案部门与文博单位、中小学教师以及现代教育技术这三个关系，形成传统文化档案融入中小学课程的机制与保障，同时，抓好传统文化档案融入课程的整体规划、优化传统文化档案与课程融合的实施策略、强化优秀传统文化档案融入课程的实施力度、建立优秀传统文化融入中小学课程的教学评价机制四个关键环节，让中华优秀传统文化档案在中小学校园里焕发新的生命力，实现档案资源与课程教学的有效对接。（剩余4074字）