高中数学“教学评一体化”实践教学研究

—以“抛物线”教学为例

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【摘要】“教学评一体化”理念，以课程标准为核心指引，串联起教材编写、教学实施与考试评估，构建起“教材—教学—考试与评估”的大闭环，能够确保高中数学课堂教学内容围绕这些目标有序推进，让教学目标、教学过程与教学评价同频共振，对提高课堂教学效率来说，意义显著。因此，本文将从强化教学策略、创新学习模式、优化评价体系三个方面展开探究。（剩余5006字）

试读结束

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