小学体育与心理学科融合教学策略探究

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【摘要】跨学科融合一直是学生提高运动能力、学习健康知识和传承中华优秀传统体育的重要方式和途径。本文着重分析了小学体育与心理学科融合的发展现状及必要性，并以体育学科中“耐久跑”“合作传球”两课教学为例，讨论如何选择适合的教学内容融入心理健康学科知识及理念，探究如何以心理学科的团辅活动为基础改造适合小学生心理发展阶段的体育教学策略。（剩余3987字）

试读结束

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