茶艺“赛教六维素养模型”课程构建实践研究
【摘要】本文结合中职茶艺教学实践，归纳学生关键素养特征，构建“赛教六维素养模型”，涵盖 “认知、技能、美育、情感、交互、心理体能”六维度，刻画茶艺专业学生核心素养结构，为教学各环节提供依据与参考，还探讨教学中融合传统美学引导、心理调适训练等推动课程发展、助力学生成长的路径。
【关键词】竞赛引领；六维模型；素养导向教学
在“岗课赛证”融合育人理念深入推进的背景下，技能竞赛已成为推动教学改革的重要手段，但其核心在于反哺教学、提升学生综合素养。（剩余3701字）